Inhalt
Geschichte deuten und reflektieren: ein Blick zurück – ein Blick nach vorn
Römer, Germanen und Barbaren
Selbst- und Fremdbilder
Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebiets
Religion und Staat
Christentum und Islam – eine Geschichte der Konfrontation?
Die Menschenrechte – historische Wurzeln und Aktualität
Das Zeitalter der Aufklärung
Durchsetzung der Menschenrechte am Beispiel der Französischen Revolution
„Dass alle Menschen gleich geschaffen sind?“
Die „Zweite Industrielle Revolution“ und die Entstehung der modernen Massengesellschaft
Die moderne Weltwirtschaft erweist sich als krisenanfällig
Politische und ideologische Voraussetzungen des Nationalsozialismus
Die Herrschaft des Nationalsozialismus in Deutschland und Europa
Widerstand gegen die NS-Herrschaft
Vergangenheitsbewältigung und Vergangenheitspolitik
Die „Deutsche Frage“ im 19. Jahrhundert
„Volk“ und „Nation“ im deutschen Kaiserreich
Nationale Identität unter den Bedingungen der Zweistaatlichkeit in Deutschland
Die Überwindung der deutschen Teilung in der friedlichen Revolution von 1989
Chance auf Frieden nach 30 Jahren Krieg
Die Suche nach neuem Gleichgewicht nach den Napoleonischen Kriegen
Der Versuch einer internationalen Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg
Konflikte und Frieden nach dem Zweiten Weltkrieg
Die Europäische Integration als Friedensmodell

Geschichte und Geschehen Lehrerband - Nordrhein-Westfalen


Chance auf Frieden nach 30 Jahren Krieg
Material | S. 406
Material | S. 418




Material | S. 406








Material | S. 418


Tafelbild 2: Die Ergebnisse des Westfälischen Friedens von 1648

Tafelbild 4: Grundlegende Phasen des Dreißigjährigen Krieges 1618 – 1648
Tafelbild 4: Grundlegende Phasen des Dreißigjährigen Krieges 1618 – 1648 (application/vnd.ms-powerpoint 2.4 MB)
Tafelbild 6: Vorschlag für eine Lernlandkarte
(Dateityp: pdf, Dateigröße: 1667 KB)


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