Aufgabe:
Ziehe
an den beiden Punkten B.
Beschreibe die farbigen Vierecke und wie sich bewegen.
Begründe, warum die beiden roten Vierecke gleich groß sind.
Verändere nun zusätzlich den Punkt C in der linken Abbildung.
Versuche nun den Satz des Pythagoras zu begründen.