Inklusion
Seit die UN-Konvention für die Rechte behinderter Menschen in Deutschland in Kraft getreten ist, haben Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf das Recht auf einen inklusiven Unterricht an Regelschulen.
Die Bandbreite der Bedürfnisse von Lernenden mit Behinderung bzw. mit besonderem Förderbedarf bedeutet, dass Schulentwicklung, Schulstrukturen und Schulgemeinschaft gemeinsam daran arbeiten, günstige Lernbedingungen für alle zu schaffen.
Für die Erleichterung in der täglichen Unterrichtsarbeit ist es zentral, gezielt Unterrichtsmaterialien einzusetzen, die die in der Klasse verwendeten Unterrichtswerke mit individuellen Inklusionsangeboten ergänzen. Beispielhaft haben wir Materialien für den inklusiven Unterricht zu Unit 2 in Green Line 1 erstellt. Sie bestehen aus:

Individuelle Bildung und Förderung im inklusiven Unterricht - Eine Einführung

(Dateityp: pdf, Dateigröße: 436 KB)
Hier werden geeignete Lern- und Unterrichtsstrategien dargelegt und grundlegende Aussagen zu allen Förderschwerpunkten gemacht.

Für die Hand der Schülerinnen und Schüler. Die Kopiervorlagen bieten individuelle Lernzugänge zu den Texten und zu ausgewählten Aufgaben sowie Vokabularlisten.
(siehe Beispiel Lehrwerk in Navigationsleiste links)

Für die Hand der Schülerinnen und Schüler. Die Selbstevaluationsbögen („Das kann ich schon!“) bieten außerdem Raum für die Dokumentation individueller Lernfortschritte und Ziele durch die Lehrkraft.
(siehe Beispiel Lehrwerk in Navigationsleiste links)

Für die Hand der Lehrerinnen und Lehrer. Hier werden Möglichkeiten dargestellt, wie die Texte und Aufgaben Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermittelt werden können.
In den Tabellen wird der Förderschwerpunkt „Lernen“ ausführlich dargestellt.
(siehe Beispiel Lehrwerk in Navigationsleiste links)

Weitere interessante Informationen zum Thema Inklusion finden Sie auf unserer allgemeinen Seite zur Inklusion.